本文摘要：昆明理工大学自建校以来，弘扬和承传红土精神，扎根云南、扎根边疆、服务行业，肩负有色行业人才培养和推展云南经济社会发展的双重愿景，大大深化教育教学改革，大力创意人才培养模式，提高人才培养质量和服务地方经济社会发展的能力，为有色行业及云南地方经济发展，获取了强有力的人才承托和智力反对，作出了巨大贡献。

昆明理工大学自建校以来，弘扬和承传红土精神，扎根云南、扎根边疆、服务行业，肩负有色行业人才培养和推展云南经济社会发展的双重愿景，大大深化教育教学改革，大力创意人才培养模式，提高人才培养质量和服务地方经济社会发展的能力，为有色行业及云南地方经济发展，获取了强有力的人才承托和智力反对，作出了巨大贡献。　　红土精神引导学校大大向前发展　　回顾历史，昆明理工大学的发展史既是一段相结合红土高原非常丰富的矿产资源、生物资源、民族资源孕育出和茁壮的历史，又是一个大大承继和发展优势学科，搭起大有色人才培养平台，反哺红土高原，为地方经济社会发展作出巨大贡献的过程。六十多年来，学校坚决以红土精神为引导，大大拓宽和伸延植根于红土、情系有色、坚韧不拔、赤诚报国的红土精神内涵。

红土精神某种程度是一句非常简单的口号，它早已沦为昆工人身上深深的烙印，内化作昆工人联合的精神引导和价值倾向，引导着学校大大向前发展。　　学校坐落于祖国西南边疆地区，正处于传统意义上的老少边穷地区，各方面软硬件设施比起中部和东部繁盛省份差距较小。在面对多校区办学、教学运营成本大幅减少、资金投入严重不足、债务压力极大、高层次人才引入艰难等多重艰难和压力的情况下，学校恪守红土精神"，团结一致、平均仅靠、自力更生、发奋图强。

经过坚持不懈地希望，学校实行特色学科战略，办学特色和办学水平明显提高；实行人才强校战略，师资队伍水平明显提高；实行质量工程战略，人才培养和教学质量显著变革；实行科技创新工程，科研数量和成效显著提高；实行昆明市新校区建设发展战略，办学空间和办学条件很大提高。　　每个昆工人都是红土精神践行者　　学校以红土精神铸师魂，广大教师植根于红土、情系有色，扎根边疆，坚守岗位。他们深山寻珍宝，炉火照天地，死守得寄居孤独，耐得寄居穷困他们刻苦实干、奋发拼搏、开拓创新；他们德高业精、教书育人，书写了一部部展现出红土精神的事迹群英谱。

　　被誉为为人师表的楷模、真空冶金的泰斗的戴永年院士就是其中的杰出代表。他不惧艰难几十年如一日积极开展科学研究，攻下了真空冶金领域的无数难题；真空冶金国家工程实验室的杨斌教授是教育部、科技部重点领域创意团队带头人和云南省科技领军人才，20多年来仍然致力于有色金属真空冶金的科学研究和人才培养，先后取得国家技术发明者、科技进步二等奖共3项，其科研成果获得国内外冶金界的高度接纳，整体技术约国际领先水平，为矿产资源产业的绿色发展竖立了榜样。环境科学与工程学院宁平教授20多年来仍然潜心黄磷尾气催化剂净化技术与应用于"项目，总体技术约国际先进设备水平，2014年荣获国家技术发明者二等奖。

王华教授课题组白1992年开始环绕简单无以处置镍钴资源的高效利用展开大量基础问题和关键技术的研制成功研究，2012年荣获国家科技进步一等奖，构建了学校国家科学技术变革一等奖零的突破，标志着我国镍钴资源的高效利用技术位居世界前茅，为全球该类资源的高效利用获取了一条节约能源、洗手的新途径。建筑与城市规划学院朱良文教授50多年来专门从事地方性、民族性建筑的维护与发展研究，2010年被颁发首批中国民居建筑大师称号，2013年，75岁的朱教授以个人名义筹资100万元成立朱良文奖助学金，借以奖励和资助品学兼优的经济艰难学生　　学校以红土精神培育学生，贯彻明德任责、格物力行的校训，提倡学生以崇高的品德肩负社会历史责任，以理论联系实际的方法闻行统一、身体力行、探求成才，执着人生理想、构建人生价值，可谓了昆工毕业生专业知识坚实，实践中能力强劲，有实干精神、奉献精神和开拓创新精神的明显特征。学校先后培育了王希季、殷之文、徐祖耀、张国成、戴着永年等院士以及学术大师和知名学者。

　　六十多年来，学校培育了有所不同类型、有所不同层次的高级专门人才15万余人。不论是教学科研管理岗位，还是生产一线专业技术骨干，每一个昆工人都在用自己的方式弘扬学校的优良传统，承传红土精神。　　服务大有色"行业和推展地方经济社会发展　　学校自建校起就肩负着有色行业人才培养和推展云南经济社会发展的双重愿景。学校以建构大有色学科专业体系为重点，大大调整优化专业结构，以社会市场需求和行业企业市场需求为导向，大大提升专业建设发展与地方经济社会发展的契合度，不断创新人才培养模式改革，提高学生的工程实践中能力和创新能力。

经过不懈的希望，学校学科专业布局与云南省的支柱产业、优势产业链群、重点产业构成了对应关系，学校在学科建设、教学科研、人才培养、社会服务等方面都获得的明显效益，获得了普遍赞誉。　　人才强校，师资队伍建设效果显著。

学校享有工程院院士、新进院士、国家级突出贡献专家、千人计划、特支计划、长江学者奖励计划特聘教授、国家百千万人才工程人选、国家级教学名师等各类国家级、省部级人才近300人。享有教育部、云南省创意团队等将近20个，创意团队数量居于全省高校第一位。　　推崇改革，教学工作成绩突出。

学校在课程、专业、教材建设等方面成绩显著，教学研究项目得奖等级与数量在全省高校位列前茅。享有国家创意人才培养样板基地，沦为全国六所高校创意人才培养样板基地之一；获得教育部质量工程国家大学生创新性实验计划项目第二批实行高校资格，是第一批非211高校被批准后实行教育部大学生创新性实验计划学校。　　多措举，学生综合素质明显提高。学校大力实行素质扩展计划，增进学生全面素质培育。

学生参与各类学科竞赛、创意创业计划、课外学术活动成绩在全省名列前茅。　　开拓进取，科研创意成果令人瞩目。学校建构了原始的科技创新支撑体系，科研平台总数、国家级和省部级平台数量，均居全省高校第一位，国家自然科学基金立项数倒数6年名列全省第一位。

多年来，学校紧随国家和区域发展战略，相结合学校的国家大学科技园、国家国际技术移往中心、国家大学生创意创业进修基地等科技创新成果转化成平台，大力前进科研成果转化成。科研成果转化率名列云南高校首位，一大批科技成果转化成为现实生产力，产生了较好的经济效益和社会效益。　　链接效益取得充分肯定　　2015年1月19日，中共中央总书记习近平实地考察云南就提升创新能力时认为：　　云南科教资源非常丰富，既有像昆明理工大学这样的全国知名高校，也有像中科院　　昆明分院这样的高水平科研机构习近平总书记的讲话说明了昆明理工大学　　对云南实行创意驱动发展战略过程中理应的地位和不应充分发挥的起到。

　　2014年8月31日，云南省委书记李纪恒到学校调研时认为：昆明理工大学作为云南省高等教育发展的排头兵之一，一直把学校建设与国家战略和云南经济社会发展密切地融合在一起，是创意驱动和工业强劲省建设的主力军。他高度评价学校服务地方经济社会发展的能力强劲，有力地增进了云南工业支柱产业的构成和战略性新兴产业的发展；以科研助推高水平大学建设的效益好，造就学校综合实力和影响力显著提高；人才培养的质量低，培育了一批学术大师和政界、　　商界、教育界、企业界精英；实行桥头堡战略的思路清，在面向周边国家的工程及管理人才培养方面，渐渐构成特色和影响力；稳健干事的氛围美浓，学校领导班子平均仅靠、稳健干事、开拓创新，干部、教职工的精神状态很好　　2015年7月11日，云南省宽陈豪到学校调研并对众创空间、创业平台建设以及科技创新和成果转化成等情况展开了高度肯定，他期望学校射击云南优势资源和产业发展，进一步提高学科专业设置与经济社会发展的契合度，前进产学研深度融合，增大科技创新成果转化成，为经济社会发展获取不竭动力。同时，拒绝学校强化创业平台建设，建构有利条件，希望反对学生积极参与创业实践中，构成浓烈的创业低收入氛围。

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